Schulpsychologin / Schulpsychologe (m│w│d)

Beginn:

Vertragsart:

Arbeitszeit:

Vergütung:

Einsatzort:

Der Einsatz erfolgt innerhalb der Schulpsychologischen Beratungsstelle im Inklusionsteam. Das Inklusionsteam ist Teil des schulischen Beratungsangebots des Kreises Warendorf für Schülerinnen und Schüler mit einem Unterstützungsbedarf im Bereich sozial-emotionale Entwicklung (ESE) und setzt sich aus drei Professionen zusammen: der Sonderpädagogik, der Sozialpädagogik mit Anbindung an die Jugendhilfe sowie der Schulpsychologie. Alle Mitglieder des Inklusionsteams arbeiten gleichberechtigt zusammen und kooperieren bei Bedarf mit weiteren Partnern.

Das Inklusionsteam steht Schulen sowohl beratend-unterstützend zum Umgang mit herausforderndem Verhalten und/oder schulabsenten Schülerinnen und Schülern als auch in der Frage nach einem temporären Wechsel in den schulischen Lernort zur Verfügung. Darüber hinaus kann es auch bei schulkonzeptionellen Anliegen herangezogen werden.

Hier finden Sie weitere Informationen zur Arbeit des Inklusionsteams und zum gemeinsamen Lernen im Kreis Warendorf.

Des Weiteren fällt die Begleitung der Anliegen des schulischen Lernortes (Regenbogenschulhaus am Standort Warendorf) in die Zuständigkeit der Stelle. Der schulische Lernort ist ein Angebot des Kreises Warendorf nach § 132 Absatz 3 Schulgesetz NRW für Schülerinnen und Schülern mit einem intensivpädagogischen Unterstützungsbedarf (§ 15 AO-SF) im Bereich ESE. Mehr Infos dazu finden Sie hier.

• Fallbezogene Beratung von Schulen zum Umgang mit herausforderndem Verhalten und/oder schulabsenten Schülerinnen und Schülern unter Einbezug der Multiprofessionalität und Einbindung von Netzwerkpartnern
• ggf. mit Einbeziehung der Frage, ob eine Schülerin / ein Schüler von einer temporären Beschulung im Lernort profitieren könnte
• Dazu gehört die Abwicklung der Anfragen von Stammschulen, die Anliegen- und Auftragsklärung per Telefon, die Hospitation in der Stammschule und die dortigen Beratungsgespräche, sowie ggf. die Teilnahme an Clearingsitzungen.
• Die Prozessbegleitung für die Stammschule (auf Ebene der Klasse, des Schulpersonals und des Gesamtsystems möglich), sowie ggf. (auf Anfrage der Stammschule) die Begleitung der Rückführung vom Lernort in die Stammschule.

Erforderlich:

• Ein an einer Universität mit der Diplom-Prüfung oder einem Masterabschluss abgeschlossenes Studium der Psychologie oder ein mit einem Mastergrad abgeschlossenes, in einem Akkreditierungsverfahren als für den höheren Dienst geeignet eingestuftes, Studium der Psychologie an einer Fachhochschule. Im Falle eines ausländischen Studienabschlusses ist ein Nachweis über die Gleichwertigkeit (Zeugnisbewertung durch die Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (ZAB)) vorzulegen.
• zu den üblichen Unterrichtszeiten tätig sein zu können
• Führerschein der Klasse B
• Selbstständigkeit und Eigeninitiative
• Ausgeprägte kommunikative Fähigkeiten
• Die Bereitschaft in einem multiprofessionellen Team gleichberechtigt zusammen zu arbeiten

Vorteilhaft:

• Eine anerkannte Ausbildung in systemischer Beratung
• Erfahrungen im Arbeitsfeld Schulpsychologie
• Erfahrungen im Arbeitsfeld des Systems Schule
• Erfahrungen in den Bereichen Mediation, Supervision und Erwachsenenbildung
• Die Bereitschaft, ein privates Kraftfahrzeug für die dienstlich erforderlichen Fahrten (gegen Erstattung nach dem Landesreisekostengesetz) einzusetzen, ist wünschenswert.

• Sehr gute Vereinbarkeit von Familie/Privatleben und Beruf | Flexible Arbeitszeiten | Homeoffice | Freie Tage durch Zeitguthaben | U3-Betreuung in der „Kita Kreishäuschen“
• Weiterbildungsmöglichkeiten und Aufstiegschancen | Vielseitiges internes Fortbildungsprogramm | Angebote zu gesundheitsfördernden Maßnahmen
• DienstRad | kostenlose Parkplätze
• Onboarding | Gutes kollegiales Betriebsklima | Betriebssportgruppen
• Moderne Kantine mit Außenbereich, auch Essen „to go“